宁波职业技术学院实行“院企融合”

宁波职业技术学院坚持走产学研相结合，立足区域、服务区域、融入区域的办学之路，在“院园融合”育人模式下，通过和企业的深度互融，专业教学对接企业真实项目，实现任务驱动式教学和教学做一体化；紧跟企业技术发展，及时了解行业企业新技术、新工艺、新方法；学生以真实项目为实训内容，能力得到有效锻炼，同时企业也收获新鲜创意，并创造经济效益。

　　学生以真实项目为实训内容，能力得到有效锻炼，同时企业也收获了新鲜创意，并创造了经济效益。这是宁波职院“院园融合”校企合作育人模式的典型成果。

　　怎样才能调动企业积极性，真正实现合作育人与互惠双赢？政、校、企由此开始了“院园融合”的长效育人模式探索与实践。为了吸引企业入园，地方政府对合作育人给予了政策扶持和制度保障：入驻科技园的企业，其缴纳税收地方留成部分，由开发区财政全额拨入科技园，科技园拥有二次调配权，可以对参与产学研合作并取得成效的企业给予税收优惠和专项支持。

　　有了这把“尚方宝剑”，科技园和宁波职院共同出台政策，对技术骨干担任学院专业带头人、兼职教师，为专业教师挂职提供岗位和技术指导，为学生提供顶岗实习岗位、进行实训和毕业设计指导等在合作育人方面做出贡献的企业，给予不同幅度的税收优惠和政策倾斜。此外，科技园还对合作育人做出贡献的企业，给予物业费用减免、办公设施低价租赁、科技研发创新补助等。

　　在“院园融合”育人模式下，通过和企业的深度互融，宁波职院的专业教学可以对接上企业真实项目的解决方案，实现任务驱动式教学和教学做一体化；可以紧跟企业的技术发展，及时了解到企业新技术、新工艺、新方法。

　　目前，科技园聚集了225家服务外包、工业设计、电子商务、文化创意等新型产业和科技企业。宁波职院工业设计、乐器制造、动漫设计与制造、物流信息化、电子商务等专业与园区企业紧密合作，校企共同进行专业方向设置、制订专业人才培养方案，共同参与课程建设、教材编制、课程教学和学生实习实训；企业的生产、研发项目，成为实践教学的真实项目；园区企业成为相关专业的实习实训设备基地。这些企业中有200多名技术骨干担任专业课程教师，企业参与建设课程114门，为4300多人次提供职场化训练、项目和实习实训岗位。

　　宁波职院还在园区内成立了带有产业集聚性质而不是完全以学科划分的服务外包分院，实行园区托管的“教改特区”政策，企业和专业在人才目标规格、课程设置、职业素质培养等人才培养的各环节都有充分的话语权，针对人才培养目标规格特点协同“发力”，在学生中开展项目教学、实行校企双向考核与评价。

　　围绕技术技能人才规格需求，科技园实现了学院教育环境与企业工作环境的有机结合，为学生实习实训提供真实的岗位实训机会、真实的职场氛围和企业文化，推进了大学文化、产业文化与区域文化的有机融合，提高了教学效果，提升了人才培养质量。